不仅仅是为上大学或就业做好了准备…… Kingdom-ready.

你的孩子在他或她与耶稣基督的关系中处于什么位置?

问题1:你的孩子明白救恩吗?
马可福音10:15 -“当然, 我对你说, 凡不像小孩子一样领受神国的，断不能进去.”

罗马书第10章 ⁸ 但是它说了什么? “The word is near you; it is in your mouth and in your heart,也就是说, 我们所宣讲的关于信仰的信息: ⁹ 如果你用你的嘴宣告, 耶稣是主,你心里相信神叫他从死里复活了, 你会得救的. ¹⁰ 因为你们心里信了，就称义了, 你用口承认你的信仰，就得救了. 17因此, 信心来自于听到的信息, 人是借着基督的道听见这道的.

虽然这篇文章是写给成年人的，但它引用了一个孩子可以拥有的真正的信仰.

孩子应该:

1. 在适当的年龄阶段了解神的救恩计划.
2. 要明白神的救恩计划是为他们个人而定的.
3. 能够在适当的年龄层次上表达他们的个人“信仰宣言”.
4. 开始明白神对他们在世上的目的.

问题2:有哪些迹象表明你孩子的信心正在发展?
这可以被称为“信心之旅”,只有在亲自了解神的救恩计划之后才会发生. 路加福音9章23节说:耶稣就对众人说, 若有人愿意来跟从我, 让他克制自己, 天天背起他的十字架, 跟随我.作为基督徒，耶稣呼召我们跟随他. 这就是门徒训练的过程. 这需要什么?

1. 总要在我们主救主耶稣基督的恩典和知识上有长进. 彼得后书3:18这就是门徒的过程, 成为耶稣的门徒，并开始与他同行的过程.
   • 在这里，孩子应该通过圣经教导来成长他或她对耶稣基督的认识，这些教导清楚地解释了福音，并正确地理解了上帝在圣经中启示的教义.
   • 圣灵的果子开始在行为和生活中显现. 但圣灵所结的果子就是爱, 快乐, 和平, 忍耐, 善良, 善, 诚实, 温柔与自制. 这样的事没有律法禁止. 就是
   • 圣经记忆应该支持这一知识.
   • 发展属灵操练:个人读经、祷告和奉献
   • 敬拜圣父、圣子和圣灵
   • 服事:透过计划等培养的服事神的态度.
   • 给予:个人的给予可以通过学校活动和项目来实现.
2. 圣经世界观的持续发展只有在每个学生以个人的方式实现上述目标时才会发生. 培养孩子的世界观;
   • 所有科目都是从圣经和明显的基督教观点来教授的.
   • 圣经的世界观始于对上帝如何创造天地的理解, 我们是他的杰作. 管理神的世界的观念，以及他所赐给我们要管理的，都需要培养.
   • 圣经世界观的概念建立在所有年级，并最终进入神呼召每个人为王国服务的概念. 本质上，我们是在学习我们在神的创造中所处的位置，探索神在我们生命中服侍他的个人呼召.

问题3:有哪些迹象表明你的孩子是凭信心而不是凭眼见行事的?
“基督徒的行走”是个人信仰和适合时代的圣经世界观的高潮, 指导日常生活, 行为和生活选择.

这就是我们开始训练孩子“不凭眼见，而凭信心”走路的地方.那么什么是“视力”呢?“这是”在我们自己看来是正确的.士师记16:7, 箴言12:15那么，我们如何在这方面训练学生的个人信仰，使他们在圣经原则的基础上过真实的生活, “看不见。?”

1. 确认圣经的起源和启示的教义.
2. 圣经对万物起源的理解.
3. 教导顺服神的圣经规范、标准和指引.
4. 适龄探索世俗主义的谬论，肯定上帝对人类的智慧计划.
5. 为自己的信仰和圣经世界观辩护.
6. 清楚地认识到所有的创造都属于上帝，我生活的方方面面都是为他服务. 我的生活中没有任何部分是真正世俗的.