我们是一个为了一个目的而团结在一起的社区:在我们所做的一切中荣耀上帝.
而信仰则始于家庭，并在教会中得到培育, 我们认识到学校社区鼓励学生在每个项目中看到上帝的故事所起的重要作用, 主题, 活动和教室.
佩拉基督教学校的信仰形成始于对上帝爱我们并渴望与我们建立关系的理解. 信仰是通过教堂和门徒小组以及科学课上关于上帝创造的复杂性的讨论来编织的. 我们理解艺术和音乐是我们的创造者上帝的反映. 我们用我们的身体来荣耀上帝，追求卓越，在运动场上和球场上寻找快乐. 我们专注于以关怀和尊重对待彼此，作为耶稣基督形象的承载者.
“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离.箴言22:6
转型教学
信仰的形成每天都发生在佩拉基督教的每个教室里，并有意通过一种叫做 转型教学.
TfT, 众所周知, 为教师提供了将圣经原则融入课堂教学实践的工具，培养学生的信仰和与耶稣的关系，并赋予他们活出信仰和建立上帝的王国的能力.
教堂
高中生每周三和周五参加教堂礼拜.
小学生每周在各种教堂聚会:有时全校范围(K-8), 其他时间按中学/小学分开开会, 按年级划分, 或按语言轨迹以各种方式敬拜.
家长们总是欢迎参加教堂在佩拉基督教学校.
喜欢的项目 &
服务一天
我们相信神呼召我们作仆人，与周围的人分享耶稣的盼望.
每年秋季, 小学学生参与作为基督的手和脚, 通过与佩拉地区的非营利组织合作，开展全校范围的爱心项目. 在高中, 每年举行两次服务日，为各种当地组织和教会服务. 一年一度的Winterim体验也为学生提供了在当地服务和传教旅行的机会.
内存的工作
看神的故事的核心部分是学习信心的语言. 孩子们经常在完全理解事物之前模仿和记忆事物. 这是学习的基础. 通过帮助孩子们在很小的时候学习信仰的语言, 我们可以在这个基础上更进一步，教他们更深层次的知识, 随着年龄的增长，他们的理解会更加全面.
属灵强调日
在开学的匆忙中, Pella基督教高中的精神强调旨在放慢一切，并有意重新强调每个学生和工作人员与基督的关系. 这个精神生活事件是由主讲人激活的, 崇拜乐队和班级团结时刻.
PC为我们的孩子提供了一个公立学校无法提供的独特的基督教环境. 它提供了一个地方，我们知道这将是我们在家里教导的圣经世界观的延伸.
Mark和Jessica Van Wyngarden, PCHS校友和家长